domingo, 19 de julho de 2015

Sugestão de viagem de férias (1)

Férias combinam com viagem. Porque não conhecer Córsega, a bela ilha do mar Mediterrâneo pertencente à França? Aliás, é o local onde nasceu Napoleão Bonaparte, agora seu conhecido também.



A cidade que aparece no segundo vídeo é Ajácio, capital da ilha.



Esquecimento

             No período do recesso escolar não é animador conversarmos a respeito de aulas, trabalhos escolares, ou qualquer outra coisas assim. Mas, adoro bater papo a respeito de coisas interessantes.
             Por exemplo, aqueles esquecimentos esquisitos te temos de vez em quando (todos temos). Algumas pessoas dizem que "deu branco".
             Entre nesse link e estaremos em uma revista chamada Galileu, talvez você conheça. Esclarece muito.



              Senti como se a reportagem fosso para mim. E você? Esquece coisas assim também?

quarta-feira, 8 de julho de 2015

Revolução Francesa - Exercícios de História - gabarito



Exercícios de História - Gabarito
Revolução Francesa
CP II – CEN II – 8º ano – Prof. Wagner Torres
 (consultar livro; pág. 50,52, 54 e 56)
1) A sociedade francesa, na época do Antigo Regime era oficialmente dividida em três segmentos chamados de “Estados”. Esses segmentos representavam as seguintes partes da sociedade.
(a) Primeiro Estado:.       clero      .
(b) Segundo Estado:.     nobreza   .
(c) Terceiro Estado:.       povo       .
2) Cite os seguimentos da sociedade que gozavam de privilégios.
R:.    O clero e a nobreza                                                                                       .
3) Quais eram as camadas sociais enquadradas como “povo” (terceiro Estado), no Antigo Regime?
R:    área rural - pequenos proprietários, lavradores sem terra (servos); área urbana - trabalhadores pobres, artesãos, lojistas e desempregados (sans culottes), além da bur-guesia                                                                                                                  .
4) Aponte os grupos que eram considerados participantes da burguesia, na época do Antigo Regime.
R:. alta burguesia – banqueiros, industriais e grandes comerciantes;  baixa burguesia – pequenos comerciantes, profissionais liberais e donos de oficinas de artesanato          .
5) Quais eram os gastos excessivos da monarquia absolutista francesa?
R:.   a monarquia gastava muito para manter a corte e o luxo                                    .
6) Apresente a principal razão da dívida do Estado Francês no final do Antigo Regime.
R:.aumentou muito com a participação na guerra de independência dos Estados Unidos .
7) Explique as consequências das más colheitas entre 1787 e 1789.
R:.   causaram falta de alimentos e elevação de preços, tornando a crise insuportável para o povo                                                                                                          .
8) Para que o rei Luiz XVI convocou os representantes dos três Estados (Estados Gerais)?
R:.    convocou os representantes dos três Estados para encontrarem soluções para a crise financeira                                                                                                       .
9) O que queriam os representantes do Terceiro Estado que gerou discussão tumultuada?
R:. discordavam do sistema de votação com um voto por Estado; exigiam o voto por cabe-ça (individual) para que tivessem chances de fazer valer seus interesses                    .
10) O que aconteceu na Assembleia dos Estados Gerais depois que o rei e os representantes dos estados privilegiados recusaram as propostas do Terceiro Estado?
R:.  os representantes do Terceiro Estado reuniram-se a parte e se proclamaram Assem-bleia Nacional Constituinte                                                                                     .
11) Qual foi o fato ocorrido em Paris que é considerado início da Revolução Francesa?
R:.    foi a queda da Fortaleza da Bastilha (14 de julho de 1789)                             .
12) Quais foram os principais documentos aprovados pela “Assembleia Nacional Constituinte Francesa”?
R:.   “o fim da servidão e dos privilégios feudais”, “Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão”, “Constituição Civil do Clero” e a “Constituição de 1791”                       .
13) Quais foram as inovações criadas na França pela Constituição de 1791?
R:.   a monarquia hereditária (o rei sujeito às leis), a divisão do poder do Estado em três partes (Executivo, Legislativo e Judiciário), fim da isenção de impostos para os membros do clero e da nobreza                                                                                              .
14) O rei Luiz XVI tentou fugir, foi.       capturado        . e levado de volta à.       Paris           .
15) A Assembleia aboliu a.      monarquia      ., proclamou a.        república      . e convocou a.      Convenção Nacional      .
16) Relacione os partidos políticos da época revolucionária francesa com as ideias que defendiam.





(A) Girondino.                                     C ) indefinido.
                                                       . A conservador. 
(B) Jacobino.                                      A ) Alta burguesia.
                                                        .B radical.
(C) Planície.                                       ( B ) pequena burguesia.    




18) Qual foi o destino do rei Luiz XVI após ser julgado?
R:.    Foi condenado à morte na guilhotina                                                                  .
19) O que fizeram os reis de outros países da Europa ao saberem do destino final do rei da França?
R:.  os soberanos de outros países ficaram indignados e ameaçaram invadir a França     .
20) O governo da Convenção nasceu .      democrático       .e transformou-se em uma.       ditadura   .
21) Muitos inimigos da Revolução foram condenados e executados na.   guilhotina    ., por isso, o período do governo da “Convenção” ficou conhecido como .   Terror   .
22) O principal líder do governo da Convenção, chamado.   Robespierre    ., não atendeu ao desejo popular que pedia o fim das. execuções  . e do.   extremismo   . dos jacobinos.
23) Após o “Golpe de 9 Termidor” os girondinos anularam as decisões do governo jacobino.
(a) Quem perdeu?
R:.   os sans culottes     (a parte mais pobre do Terceiro Estado nas áreas urbanas)          .
(b) Quem ganhou?
R:.   a burguesia ( a parte mais rica do Terceiro Estado)                                                .
24) No governo do “Diretório”, liderado pelos girondinos, a.                 economia               . e as .                 finanças                . estavam arruinadas. Os assalariados sofriam com os       .             preços altos             .e a .           falta de alimentos               .
25) Quem foi o líder do “Golpe do 18 Brumário” que acabou com o regime do Diretório?
R:.     o general Napoleão Bonaparte                                                                        .

Revolução Francesa



             O processo político que encerrou a fase absolutista francesa é chamado de “Revolução Francesa”. Esse processo revolucionário retirou do poder o rei Luiz XVI em 1789. A liderança foi realizada por representantes da burguesia, seguindo propostas dos filósofos iluministas.

             A longa experiência estendeu-se até o ano de 1799, quando o General Napoleão Bonaparte passou a dominar as estruturas do Estado Francês. Foi o processo revolucionário dessa fase com maior riqueza de experiências políticas. Por isso, é frequentemente classificado como a mais importante das revoluções burguesas.

A Revolução Industrial - Inglaterra no século XVIII

A Inglaterra foi o primeiro país do mundo a desenvolver o processo de industrialização. Assim é chamada a substituição da produção manufatureira artesanal pela manufatura fabril, com especialização de produção e mecanização (avanços técnicos).
A Inglaterra viveu profunda transformação nessa época.. As cidades cresceram devido ao êxodo rural (urbanização). A grande oferta de mão de obra barata enriqueceu os capitalistas ingleses. O país ficou muito rico e poderoso, embora a maior parte da população (operários) estivesse extremamente pobre.

Assista vídeos nos seguintes endereços eletrônicos:

                                 https://youtu.be/TtDgBoky3fo


                                 https://youtu.be/_GoYI5aQBc4


                                 https://youtu.be/YHy9aRZJH8g

Exercícios de História - Revolução Americana: processo de independência dos EUA



Revolução Americana: processo de independência dos EUA
 Prof. Wagner Torres
Consultar livro: pág. 38, 40 e 42.

1) Relacione as regiões ocupadas na America do Norte com os dominadores de origem na Europa.



(    ) Nova Amsterdã (Nova York)                                           ( A ) Inglaterra
(    ) Canadá
(    ) Treze Colônias (costa atlântica)                                      ( B ) França
(    ) Suriname
(    ) Louisiana (margens do rio Mississipi)                               ( C ) Holanda




2) Do que fugiam, na Europa, as pessoas (colonos) que ocuparam a parte norte das colônias inglesas?
R:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) Nas atividades desenvolvidas na parte norte (Treze Colônias) predominavam as _________________________ propriedades rurais, que empregavam trabalhadores _____________________ e _______________________.
4) De acordo com as características de ocupação:
(a) como são chamadas as colônias inglesas nortistas?
R:_______________________________________________________________________________
(b) qual a expressão usada para as colônias do sul?
R:_______________________________________________________________________________
5) Quais foram os produtos preferidos nas colônias do sul, para aproveitar o clima subtropical?
R:_______________________________________________________________________________
6) Para onde era levada a produção das colônias do sul?
R:_______________________________________________________________________________
7) A produção agrícola do sul era realizada em latifúndios ____________________________ e _______________________________.
8) Quem lucrava com o “Comércio Triangular”?
R:_______________________________________________________________________________

9) O que os filósofos iluministas achavam da Inglaterra (Grã Bretanha)?
R:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10) Como o governo britânico tratava de suas colônias na América do Norte?
R:_______________________________________________________________________________
11) Qual era a parte das Treze Colônias descuidada pela metrópole?
R:_______________________________________________________________________________
12) O que os colonos da parte Norte, nas Treze Colônias, desenvolveram no século XVIII ?
R:_______________________________________________________________________________
13) Quais foram os países que lutaram na “Guerra dos Sete Anos”?
R:_______________________________________________________________________________
14) Apresente medidas tomadas pelo governo britânico que obrigaram os colonos a pagar parte das despesas da Guerra dos Sete Anos.
R:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15) O que aconteceu na cidade de Boston que desencadeou a propaganda pela independência das Treze Colônias?
R:_______________________________________________________________________________
16) Explique o que aconteceu no episódio conhecido como “Festa do Chá de Boston”?
R:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17) O que ficou determinado pelas “Leis Intoleráveis”?
R:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18) Quais foram os principais divulgadores das ideias iluministas nas Treze Colônias?
R:_______________________________________________________________________________

19) Aponte os motivos do destaque dos seguintes personagens.
(a) George Washington.
R:_______________________________________________________________________________
(b) Thomas Jefferson.
R:_______________________________________________________________________________
20) Qual é o fato que justifica que o dia 4 de Julho de 1776 seja considerado data nacional dos Estados Unidos?
R:_______________________________________________________________________________
21) Cite os países da Europa que ajudaram nas lutas dos colonos contra a Grã Bretanha.
R:_______________________________________________________________________________
22) Aponte exemplos de ideias iluministas usadas na Constituição dos Estados Unidos da América.  R:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
23) Quem ficou de fora dos direitos de cidadão, nos Estados Unidos, após a Independência?
R:_______________________________________________________________________________


Trailer do filme "Revolução" - estrelado por Al Pacino

video

A Revolução Americana


Foi o processo de independência das Treze colônias Inglesas da América do Norte. As lutas pelo fim da dominação britânica nas Treze Colônias aconteceu na segunda metade do século XVIII.
O movimento político é considerado uma das mais importantes revoluções burguesas. É revolucionário por adotar ideias dos filósofos iluministas na organização dos Estados Unidos da América (EUA). Além disso, foi a primeira região colonial do continente americano que conseguiu completar o seu processo de separação política em relação a metrópole.

Compare o mapa atual com o território que deu origem aos Estados Unidos.

Território das Treze Colônias Inglesas na América


Território atual dos EUA





A Guerra dos Sete Anos e a Revolução Industrial na Inglaterra causaram mudanças no tratamento do governo britânico em relação às Treze Colônias. Novos impostos e limites a liberdade comercial dos colonos causou manifestações e revoltas.








O Massacre de Boston




Festa do Chá de Boston


As ideias políticas desenvolvidas pelos filósofos iluministas da Europa eram seguidas por muitos intelectuais nascidos nas Treze colônias. Os livretos de divulgação do liberalismo e da rebelião popular circularam nessa época. Destaque para os trabalhos escritos por Thomas Paine: "Common Sense" (Senso Comum). 



Os representantes das Treze Colônias reuniram-se nos Congressos de Filadélfia (1774 e 1775) para combinar ações conjuntas contra o governo britânico.




O ato solene que aconteceu no dia 4 de julho de 1776, a assinatura da Declaração de Independência, é comemorada até hoje nos Estados Unidos como o seu dia nacional. Esse documento foi redigido por Thomas Jefferson, auxiliado por outros destacados intelectuais nascidos nas Treze Colônias. O texto estava baseado nas ideias iluministas.




O conflito armado ganhou dimensões de guerra, inclusive com o envolvimento de outras nações. Espanha, Holanda, Rússia e principalmente a França, ajudaram os colonos. A motivação veio do fato de que esses países eram adversários da Grã Bretanha.



George Washington destacou-se ao organizar o exército rebelde e transformá-lo em uma força militar vitoriosa.







Revoluções Burguesas

História – Prof. Wagner Torres
Revoluções Burguesas
             Foram movimentos políticos liderados por setores de burguesia, em vários países, a partir das últimas décadas do século XVIII.
             A burguesia, como classe social, surgiu na Europa durante a Baixa Idade Média. A revolução comercial e a expansão marítima (Idade Moderna) ampliaram e fortaleceram a classe burguesa. Na fase inicial do capitalismo a liderança do rei era desejável: absolutismo e mercantilismo.
             O crescimento do comércio mundial fortaleceu a burguesia e consolidou o capitalismo. O domínio do rei sobre o Estado deixou de ser benéfico para os burgueses.
             As ideias divulgadas pelos filósofos iluministas, durante o século XVIII, agradaram muito aos capitalistas (burguesia). Estas foram as principais bases teóricas das revoluções lideradas pela burguesia.
             Entre os processos políticos que foram considerados “revoluções burguesas”, podemos destacar: a “Revolução Americana” (independência dos Estados Unidos da América) e a “Revolução Francesa”. Esses movimentos políticos tornaram-se exemplos imitados em várias regiões do mundo.


Exercícios
1) Indique a época em que surgiu a classe social chamada de “burguesia”.
R: ______________________________________________________________________________
2) Quais foram os processos históricos que ampliaram e fortaleceram a burguesia na época moderna?
R: ______________________________________________________________________________
3) No início do desenvolvimento do capitalismo pareceu desejável que o rei exercesse a liderança política através do ________________________ e o controle da economia através do _________________________.
4) Onde a burguesia encontrou as bases teóricas para as revoluções?
R: ______________________________________________________________________________
5) Cite os principais processos revolucionários burgueses que ocorreram no século XVIII.

R: ______________________________________________________________________________

Exercícios de História – Iluminismo (2)

Exercícios de História – Iluminismo (2) – 8º ano – Prof. Wagner Torres
Consultar livro: pág. 26 e 28

1) A respeito dos filósofos iluministas, relacione as colunas.



( I ) Voltaire                                                   ( II) Monarquia constitucional
                                                                       (IV) Liberalismo econômico
( II) Montesquieu                                           ( I ) Governo de um soberano esclarecido
                                                                       ( II) Três poderes: executivo, legislativo e judiciário
(III) Rousseau                                                ( I ) liberdade de pensamento
                                                                       (III) soberania do povo e voto universal
(IV) Adam Smith                                          (IV) lei da oferta e da procura e livre concorrência





2) Qual foi a classe social que recebeu bem as ideias iluministas, no século XVIII?

R: A burguesia                                                                                                                                                                                                                                                                                             .

3) Como alguns reis adotaram o pensamento iluminista e continuaram absolutistas?

R: reformaram as instituições políticas, sociais, econômicas e religiosas de seus países, sem diminuir o poder real                                                                                                                      .

4) Como os reis que adotaram as ideias iluministas foram chamados?

R: déspotas esclarecidos                                                                                                                                                                                                                                                                            .

5) Qual foi o governante português que aplicou ideias iluministas?

R: o marquês de Pombal (1º ministro do rei Dom José I)                                                                                                                                                                                                                         .